Ria, Demetrio
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Paulo Freire pedagogista di comunità: libertà e democrazia in divenire. - Full Version
N. 1 - Paulo Freire pedagogista di comunità: libertà e democrazia in divenire.
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Introduzione
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Pedagogia critica e didattica emancipativa della matematica. A partire da Paulo Freire.
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Service learning: tra didattica e terza missione - Table of Contents
La Ricerca sul Service Learning: riflessioni metodologiche
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Public History tra didattica e comunicazione - Table of Contents
Public Historian alla ricerca di un "percorso di formazione professionale"
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Public History tra didattica e comunicazione - Full Version
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Orientarsi al futuro. Educare la scelta nella scuola del III° millennio - Table of Contents
Introduzione
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Scegliere la scuola superiore: un progetto per l'educazione alla scelta consapevole
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La figura del Tutor dell'orientamento: ovvero competenze per la fiducia
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Il progetto "Orientarsi al Futuro"
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Orientarsi al futuro. Educare la scelta nella scuola del III° millennio - Table of Contents
I dati
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Orientarsi al futuro. Educare la scelta nella scuola del III° millennio - Table of Contents
Le Fasi
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Orientarsi al futuro. Educare la scelta nella scuola del III° millennio - Table of Contents
Il Prototipo
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Scuola, lavoro e complessità sociale. Processi educativi per una cittadinanza attiva - Full Version
Scuola, lavoro e complessità sociale. Processi educativi per una cittadinanza attiva
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Scuola, lavoro e complessità sociale. Processi educativi per una cittadinanza attiva - Table of Contents
Introduzione
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Entropia, negentropia e complessità tra scuola e società
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Interviste musicali in tempo di Pandemia. Formazione, produzione e fruizione - Table of Contents
Epistemologie musicali e Ricerca Educativa
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Educazione, Formazione e trasmissione dei Saperi. Nel Medioevo ed oltre - Full Version
Educazione, Formazione e trasmissione dei Saperi. Nel Medioevo ed oltre
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Educazione, Formazione e trasmissione dei Saperi. Nel Medioevo ed oltre - Table of Contents
Introduzione
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Educazione, Formazione e trasmissione dei Saperi. Nel Medioevo ed oltre - Table of Contents
Il principio di parsimonia in Guglielmo di Ockham e la didattica dei saperi fondanti delle discipline
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e-ISSN: 2610-8968