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Altomari, Natalia, Università della Calabria, Italy

  • N. 15 - Luglio/dicembre 2021 - Articles
    Valutare la percezione e la qualità dell'inclusione scolastica e il senso di autoefficacia degli insegnanti: confronto tra docenti in servizio e docenti in formazione
    Abstract  pdf


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e-ISSN: 2499-5835