La narrazione come ausilio didattico per la costruzione di significati

Abstract

Abstract: Narrative thought is a resource of the mind of a cognitive-interpretive nature. It qualifies man as socio-culturally situated identity. His dynamism focuses on two fundamental aspects: the interpretive dimension and the narrative construction of the Self, both oriented to the genesis of meanings.

Keywords: narrative, interpretation, evolution.

Riassunto: Il pensiero narrativo rappresenta una risorsa della mente di natura conoscitivo-interpretativa. Esso qualifica l’uomo come identità socio-culturalmente situata. I suoi dinamismi attengono a due aspetti fondamentali: la dimensione interpretativa e la costruzione narrativa del Sé, entrambi orientati alla genesi dei significati.

Parole chiave: narrazione, interpretazione, evoluzione