La Comunicazione Aumentativa Alternativa nella disabilità intellettiva grave: un case study

Abstract

La LIS oltre a rappresentare una lingua può diventare un valido strumento di CAA nelle disabilità in cui è preclusa la possibilità di sviluppare il linguaggio verbale. Dopo aver valutato le abilità di imitazione del gesto di una bambina con disabilità intellettiva che comprende discretamente la lingua parlata ma non articola alcuna parola, con un intervento educativo mirato ha appreso alcuni segni della LIS che utilizza per comunicare riducendo notevolmente crisi di pianto e frustrazione.