Covid-19: Barriere comunicative e difficoltà per la comunità sorda

Abstract

It
L'emergenza Covid-19 e le misure di sicurezza adottate dal governo per ridurre la diffusione del virus hanno rappresentato una vera sfida per bambini e adulti con disabilità specifiche come la sordità. In generale, gli studenti sordi incontrano molti ostacoli nel ricevere una buona istruzione. Durante la crisi pandemica, l'apprendimento a distanza ha amplificato il divario tra studenti sordi e udenti. La mancanza di insegnanti formati, dispositivi tecnologici adeguati, materiali accessibili, lezioni adeguate e supporto a casa durante lo studio sono solo alcune delle difficoltà incontrate dagli studenti con problemi di udito. Questo articolo si propone di delineare una panoramica del fenomeno, identificare le sfide poste da questa nuova modalità di apprendimento ed esplorare possibili modi per rendere l'apprendimento a distanza accessibile agli studenti non udenti.
En
The Covid-19 emergency and the safety measures taken by the government to reduce the spread of the virus represented a real challenge for children and adults with specific impairments such as deafness. In general, deaf students face many obstacles in receiving a good education. During the pandemic crisis, distance learning has amplified the gap between deaf and hearing students. The lack of trained teachers, appropriate technological devices, accessible materials, adequate lessons, and support at home while studying are just some of the difficulties encountered by students with hearing impairments. This paper aims to outline an overview of the phenomenon, identify the challenges posed by this new learning mode, and explore possible ways of making distance learning accessible to deaf students.